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孩子二、三岁了不会说话怎么办?

2019-4-4 16:55:20点击:

知贝儿童感统训练中心在日常的运营中,常常会收到许多家长的咨询,孩子三岁了还不会说话怎么办?小孩一岁半了还不会走路,也不会说话,怎么办?小孩两岁不会连续说话,只会简单的词,比如爸爸妈妈爷爷奶奶这些,怎么办? 我家小孩5岁了不会说话怎么办?小孩以前会说话,三岁了突然不会说话了怎么办?小孩四周岁了不怎么会说话,不会与人沟通该怎么办?小孩三岁不会说话不和小朋友玩,怎么办?小孩子不和别人玩,胆子又小,两岁多了还不会说话怎么办?我家小孩两岁三个月还是听不懂大人的话,也不会说话,怎么办?小孩快两周岁了还不会说话连爸爸妈妈也不会是什么原因?小孩两岁半不会说话,正常吗?小孩三岁了说话不清楚怎么办?
      知贝感统专家认为,如果儿童24个月还不会说简单的词语或者听不懂日常简单对话的意思,家长应引起重视!
      我们先来了解下,正常孩子的语言发育顺序:
      0-3个月 啼哭,轻轻发声,“咿呀”发声
      3-6个月 使用两个不同的元音,能模仿发出单音“妈”、“爸”,对自己的名字呼之有反应
      6-9个月 模仿讲话,与母亲有意识地“对话”
      9-12个月 准确地运用“妈妈”、“爸爸”两词,模仿新的声音
      12-18个月 20-30个简单字,理解陌生人50%以上的语言
      18-24个月 能说二字词语,50个以上的单词,理解陌生人75% 以上的语言
      24-36个月 能说简单的句子,理解陌生人全部的语言

所以,知贝感统专家提醒大家:一般孩子在一岁左右的时候就能够说简单的词语,两岁以后可以说简单的短语,如果孩子ー岁之后一直不说话,排除是不是有舌系带过短,舌系带过短会导致舌头不能伸出口外,舌尖不能向上翘,不能说话或者口齿不清。还有听力方面是否有问题,如果有听力问题,也会影响宝宝的语言发育,还需要带孩子进行神经系统的检查,看是否是因为某些疾病所导致的语言发育迟缓。

下面我们来详细了解孩子不会说话的原因和语言迟缓的危害,以及发现孩子语言迟缓后家长应该如何做。

造成语言发育迟缓的原因主要有哪些?

生理因素:主要包括听力、精神(智力)发育、构音障碍。听力障碍,因为听不到或者听不清楚周围的声音,不具备学习发音的生理条件,导致孩子不理解特定声音所代表的意义,因而无法用语言交流。精神发育迟滞,因为在听理解、言语表达、语言获得等方面都比正常孩子落后或迟缓,造成孩子语言发育速度慢,达到的水平低。构音障碍,因为脑性瘫痪等造成运动性构音障碍,或者腭裂、舌系带短等器质性构音障碍,造成与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱、运动不协调等,讲话时呼吸、共鸣、发音和韵律方面不同于正常,引起语言发育迟缓。

家庭环境因素:主要包括缺乏语境、表达欲望与动机。缺乏语言模仿环境,家长忙于工作,在家与孩子交流的机会少,或者家长说话速度偏快、偏长、偏于复杂,不利于孩子语言模仿。抑制孩子语言表达欲望,家长对孩子说话的要求高,一旦孩子出现错误,父母总是急于纠正他的发音,催促其赶紧改正,造成孩子语言表达的挫败感。抑制孩子语言表达动机,家长喜欢包办孩子的一切,常常在孩子发出需求信号之前就已经满足了孩子的需求,或者习惯替孩子表达需要,抑制了孩子学说话的动机。

语言发育迟缓的危害主要有哪些呢?

影响人际交往,主要表现在沟通不良和社交受阻。沟通不良,由于孩子语言表达能力差、口齿不清或口吃等问题,无法用恰当的语言和同龄孩子沟通。社交受阻,由于孩子无法正常和同龄孩子沟通,难以形成自己的朋友圈,甚至可能会被小伙伴孤立,无法拥有正常的社交活动。

影响智力发展,语言能力是智力的一种成分,与智力的其它成分之间相互关联和影响,语言发育迟缓会造成孩子的理解能力、表达能力和接受能力等均受到限制,影响孩子智力的正常发展。

影响学业发展,主要表现在入学困难和学习困难。入学困难,由于孩子语言发展迟缓,理解和表达都与同龄孩子有差距,没有机会进入重点学校就读,有的甚至无法进入正常的学校就读。学习困难,由于孩子理解、表达能力等落后,继发一系列的学习障碍综合征(如拼写困难、阅读障碍),日积月累,年复一年,他们的抽象思维能力也会受到影响,造成学习困难。

发现孩子二、三岁还不会说话,家长应该如何做?

根据二十多年康复训练经验,知贝感统专家建议,首先,家长要考虑三种情况,一种是器质性障碍,另一种是语言发育迟缓,还有一种是自闭症。
      所以先要检查,孩子听力是否完好?有没腭裂?舌系带过短?能否正常发音?孩子要会说话,首先要听觉系统能正常接收语音信号,而且发音器官的结构、功能要正常。然后我们还要问问别的问题,孩子除了语言方面,还有没有行为刻板、社交障碍以及智力障碍这三方面的问题,如果有,那很有可能是自闭症。

家长应该这样做:

一是需要去儿童医院神经科或者精神心理科确诊,三岁了正是可以确诊自闭症的年龄,去搞清楚孩子到底是自闭症还是发育迟缓,其实最主要的是对孩子的各项能力有一个客观的评估,以便制定以后的康复训练计划。
      二是马上学习各种关于自闭症的相关知识,你没看错,是关于自闭症的!无论孩子是被诊断为自闭症还是发育迟缓,都要学习自闭症的相关知识,尤其需要学习基本理论方法,感觉统合,能让你知道很多反常的行为的原因;还有ABA行为分析法,能让你知道怎样更好的教你孩子说话!

三是保持心态,认识到问题的严重性,立刻行动。可以在家先给孩子做一些大运动,比如蹦跳、爬行、荡秋千等,加强身体运动帮助孩子刺激脑部神经系统发育。因为无论是语言发育迟缓还是自闭症,这类孩子的大脑都是不成熟脑。

四是如果实在是自己心有余而力不足的话,就马上找一家靠谱的机构开始康复训练,同时更重要的是作为家长要去机构观察努力学东西,要多请教别的家长和特教老师,要学到实际而且有用的东西。

五是语言干预训练很重要,坚持训练!坚持训练!坚持训练!重要的事情说三遍!相信只要不放弃,孩子肯定会变好!

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