您好，我是知贝儿童感统训练中心陈老师，感谢您的提问。就您所述的情况来看，孩子可能是触觉方面比较失调，但是其他的方面还需要具体分析，现在可以给孩子先做一些触觉方面的训练，比如用触觉球按摩、洗澡时多抚触等，可以有效的进行触觉脱敏。还可以多带宝贝出去玩耍。

您好，我是知贝儿童感统训练中心陈老师，感谢您的提问。就您所述的情况来看，孩子前庭是比较失衡的。如果前庭重度失调将会影响到儿童语言的发展。对于发育迟缓目前没有一蹴而就的方法，可以通过训练来慢慢提高孩子的能力。所以孩子现在很需要参加训练来帮助提高感觉统合能力以及语言能力。建议您尽快先带孩子到训练中心进行免费的观察测评。

您好，我们的早教班是以托班的形式开展的，28个月宝贝是可以上我们的精品半日/全日制托班的哦。

您好，目前知贝儿童感统训练中心南汇只有人民东路的教学点。有幼儿全天托班，时间为 7:00-19:00 。了解更多，欢迎致电 021-38017092 ！

感谢您对知贝儿童感统训练中心专家的信任。孩子前庭失调严重，容易走神，这两个结合起来的话，可以说是孩子警醒度的问题，警醒度会影响到孩子做事的持续度。当警醒度处于比较偏低的状态，就很容易会分心；警醒度太高时，孩子就会比较容易兴奋，对于指令性的接收也是会有限，所以要怎么维持警醒度，是很重要的一件事情。妈妈的问题，我们是建议先拉高孩子的警醒度。另外和大家强调下，警醒度是有多么的重要：通常上感统课，其实有时候就是在做警醒度的变化。 这边给警醒度划分为6个层次： 一、刚睡醒或者准备要进入睡眠的时候； 二、类似打瞌睡的状态，就是头一低又立刻张开眼睛，但很快又闭眼低头快要睡着、活动力比较差的时候； 三、刚睡醒，还在迷迷糊糊的状态、穿衣服动作扭扭歪歪的样子； 四、刷牙那一瞬间，脑子开始清醒在计划着等下要做什么的状态。任何的学习维持在警醒度四的状态、学习效果就是最好的； 五、像是要外出赴约，有点兴奋，开心、雀跃的状态； 六、大哭的时候，所有的感觉完全进不来也不会去注意。警醒度是最高的等级，小婴儿比较容易处在这个状态。 一到三的警醒度是活动力比较低的状态，四到六是活动力比较高的状态；（警醒度是会动态变化的，像小朋友课间10分钟玩得很兴奋，到听到上课钟声响起，要回到座位上安静上课的时候，警醒度就是从高往低的过程；上课听到老师讲课声音快要睡着，突然被老师点名惊醒，警醒度就是从低往高的一瞬间）当小朋友的警醒度处在三或以下的时候，我们就要给予他前庭觉的输入，做前挺刺激，把警醒度拉到四的程度，这样才能有一个更好的学习状态。在上课想要提高小朋友的警醒度，老师可以让小朋友动一动：原地跳10下，或左右转身，或移动桌椅等。 如果小朋友吃饭的时候会走开，可能是因为警醒度比较低，那就增加孩子的警醒度，用前庭输入的方式。也有可能是孩子想要玩，故意跑开，那家长这时候就不要追着孩子喂饭，而是把孩子拉回来坐在位置上继续吃，要看当下孩子是什么样的情况再做不同的处理。 当警醒度过高要怎么处理？ 像小婴儿大哭就是警醒度过高，一般我们会用手拍他，给他本体和触觉的输入，当孩子很兴奋的时候，就给予本体觉和触觉的输入，降低警醒度。（警醒度低—前庭觉输入—提高警醒度 ）。