阶段特点： 需发展行走、认知能力、手部控制、回应互动、语言单句表达等能力。
教学方式： 通过课程中音乐问好、闪卡认知(脑功能枕叶区)、儿歌律动(脑功能颞叶区)、亲子瑜伽、蒙氏精细(脑功能小脑区)、大动作(脑功能小脑区)等多感官环节进行脑功能刺激。 教学目标： 加强宝贝下肢的控制能力以及身体的平衡感;培养与人互动能力、肢体表达能力等。
家长锦囊： 从爬到走是宝贝一个视野开拓的过程，也是宝贝好奇心的开始，知贝专业的老师将帮助您如何获得宝贝好奇心特质的情况下，科学的说“不”，来培养宝贝第一阶段的“规则”。
