理论基础： 儿童的前庭觉、本体觉及触觉的发展不足，是儿童不自信的重要影响因素。儿童前庭发展不足会使儿童经常遭遇挫折，丧失信心，更容易养成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉．无法有效压抑及协调，使人格和情绪的健全发展受到严重的阻碍。本体感是自信心和创造力的根，人类身体的活动，大多是在不知不觉下进行的，人不用老是顾忌身体如何行动，手脚才能灵活、心情才不会紧张、焦虑，也才能有足够的自信心，本体感不成熟的儿童常常表现为站无站像、坐无坐像、缺乏自信、挫折感很多、没有创造力等等，触觉不佳的幼儿最常见的是在家和在外判若两人，粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、咬人等，这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。 训练内容： 通过对与自信心相关的前听觉、本体感、触觉、视听与手眼协调等方面的系统训练，改善儿童感觉统合能力，是提高儿童的自信心的必要方法。同时针对性设计自信心专项综合能力训练，增强儿童成功体验和经验，增强儿童与别人的协作能力。儿童的自信还是自卑，与家长的教养方式息息相关，家长如何在儿童成长的过程中给与积极、认可，信任安全的环境，如何保护好儿童自尊和兴趣，都非常重要。所以对于自信心不足的儿童，感统训练是必备的基础训练，同时儿童的情绪调整也很重要，而家长的教养方式是提高儿童自信心的最有力的支持。 教学目标： 自信心是人成长过程中对情商影响最大的一个因素，通过训练使儿童自信心增强，并且交流能力，理解能力，判断能力也能得到一定的发展。
家长锦囊： 除了感觉统合发展不足之外，家长对孩子的过度保护，使孩子失去主动探索的好奇心，不能独立地完成一件事情，在学习和生活中由于家长对孩子的期望过高，批评和斥责过多，导致儿童对于做某件事情失去信心，不敢去尝试新的事物等等，也是造成儿童自信心不足的原因。因而在参加感统训练的同时，心理咨询师充分沟通，掌握正确的育儿方法，改进儿童的养成环境。
适合年龄段： 3-12岁
